Um einhverja aðstoð við fátæka námsmenn á landsbyggðinni

Við ættum að bæta vottun nemenda úr fjölskyldum sem eiga í fjárhagserfiðleikum og vinna að því að bera kennsl á nemendur úr fjölskyldum sem eiga í fjárhagserfiðleikum, til að endurspegla sanngirni, réttlæti, upplýsingagjöf og virðingu fyrir friðhelgi einkalífs nemenda.
Að átta sig á nákvæmri auðkenningu fátækra nemenda.Í stuttu máli ættum við að bæta vottun nemenda úr fjölskyldum í fjárhagserfiðleikum og koma á sameinuðu, strangara og trúverðugra vottunarkerfi.
Með „spurningalistanum um„ efnahagsstöðu í efnahagsmálum “fyllti í byrjun önnar eftir tímabil innritunar, geturðu skilið að fullu lífsneyslu nemendanna í gegnum kennara og bekkjarfélaga.Í öðru lagi ætti að vinna úr upplýsingum sem safnað er vísindalega og sæmilega.Raða ætti alls konar upplýsingum sem safnað er út og ætti að rannsaka áreiðanleika þeirra á sama tíma.Ekki er hægt að treysta að fullu pappírsgögnum sem nemendur gefa út og efast verður um fátæktarvottorð sem gefin eru út af sumum borgaralegum deildum á staðnum.Að lokum ætti að uppfæra upplýsingaskrár fátæktar tímanlega og á áhrifaríkan hátt.Einnig er nauðsynlegt að veita fátækum nemendum mannúðlega umönnun, sem eru viðkvæmir hóparnir í öllu nemendateyminu og há tíðni sálrænna kvilla.Við ættum ekki aðeins að leysa efnislega og lífserfiðleika fátækra, heldur einnig að leysa andlega og sálræna erfiðleika þeirra.Til að skapa ósýnilega fjármögnun og snertilausa fjármögnun þarf að efla líkamlega og andlega heilsu fátækra nemenda, efla umönnun, aðstoð og leiðsögn fátækra nemenda, hlúa að námi þeirra og lífi og hjálpa þeim að „fá úr vandræðum“.
Það krefst þátttöku og virks átaks stjórnvalda, samfélagsins, háskóla, fyrirtækja, stúdenta og annarra aðila.

Um einhverja aðstoð við fátæka námsmenn á landsbyggðinni
Við ættum að bæta vottun nemenda úr fjölskyldum sem eiga í fjárhagserfiðleikum og vinna að því að bera kennsl á nemendur úr fjölskyldum sem eiga í fjárhagserfiðleikum, til að endurspegla sanngirni, réttlæti, upplýsingagjöf og virðingu fyrir friðhelgi einkalífs nemenda.
Að átta sig á nákvæmri auðkenningu fátækra nemenda.Í stuttu máli ættum við að bæta vottun nemenda úr fjölskyldum í fjárhagserfiðleikum og koma á sameinuðu, strangara og trúverðugra vottunarkerfi.
Með „spurningalistanum um„ efnahagsstöðu í efnahagsmálum “fyllti í byrjun önnar eftir tímabil innritunar, geturðu skilið að fullu lífsneyslu nemendanna í gegnum kennara og bekkjarfélaga.Í öðru lagi ætti að vinna úr upplýsingum sem safnað er vísindalega og sæmilega.Raða ætti alls konar upplýsingum sem safnað er út og ætti að rannsaka áreiðanleika þeirra á sama tíma.Ekki er hægt að treysta að fullu pappírsgögnum sem nemendur gefa út og efast verður um fátæktarvottorð sem gefin eru út af sumum borgaralegum deildum á staðnum.Að lokum ætti að uppfæra upplýsingaskrár fátæktar tímanlega og á áhrifaríkan hátt.Einnig er nauðsynlegt að veita fátækum nemendum mannúðlega umönnun, sem eru viðkvæmir hóparnir í öllu nemendateyminu og há tíðni sálrænna kvilla.Við ættum ekki aðeins að leysa efnislega og lífserfiðleika fátækra, heldur einnig að leysa andlega og sálræna erfiðleika þeirra.Til að skapa ósýnilega fjármögnun og snertilausa fjármögnun þarf að efla líkamlega og andlega heilsu fátækra nemenda, efla umönnun, aðstoð og leiðsögn fátækra nemenda, hlúa að námi þeirra og lífi og hjálpa þeim að „fá úr vandræðum“.
Það krefst þátttöku og virks átaks stjórnvalda, samfélagsins, háskóla, fyrirtækja, stúdenta og annarra aðila.
Umhyggju fyrir líkamlegri og andlegri heilsu sinni, láttu þá læra hvernig á að sjálfstraust, vinna hörðum höndum að því að verða manneskja, vaxa úr grasi til að nýtast samfélaginu, frá þér til að hjálpa fleirum, er það sem við ættum að skoða.